JOBS - PROFESIONES

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/jobs

Some vocabulary exercises to help you learn dIfferent types of jobs. You can play a hangman, do a wordsearch, etc. Why don't you try?

COMPARATIVES & SUPERLATIVES

Click on this link to watch the presentation on adjetives, comparatives and superlatives we saw in class. / En el siguiente enlace tenéis la presentación de clase sobre los adjetivos, el comparativo y el superlativo.

https://drive.google.com/file/d/0BwrvGq1LGz2QODh1VnN4eGdPVFk/edit?usp=sharing

Click on these links to practice comparatives and superlatives. / En estos enlaces podéis practicar los comparativos y los superlativos.

http://www.usingenglish.com/quizzes/45.html
http://www.eltbase.com/quiz/116_01.htm

TIPS AND ADVISE ON READING TEXTS

En esta entrada encontraréis una serie de consejos que os pueden ayudar a enfrentaros a la lectura de un texto. Let's go!

Before reading / Antes de leer

• Fíjate en el título y en los dibujos. Pueden ayudarte a predecir el contenido del texto.
• ¿Qué sabes del tema que trata? Tus conocimientos previos sobre el tema pueden ayudarte a entender el texto.
• Identifica el tipo de texto. ¿Es un artículo, una página web, un anuncio, una narración...? Reconocer el tipo de texto te ayudará a entenderlo.

While you read / Mientras lees

TÉCNICAS DE LECTURA

          Lectura rápida (Skimming)

• La primera vez que leas el texto, léelo rápido para así captar la idea general.
• Haz una lectura rápida de la introducción para hacerte una idea de qué trata el texto. 

          Búsqueda de información específica (Scanning)

• Fíjate en datos como nombres, lugares, números o fechas.
• Mientras lees el texto puedes rodear o subrayar estos datos.

          Lectura en detalle

• Cuando leas un texto por segunda vez, debes leerlo con detenimiento, examinando los detalles y buscando la información específica de cada párrafo.

• Léelo las veces que necesites hasta entenderlo.

DIFICULTADES CON EL VOCABULARIO

Es probable que al leer un texto te encuentres con palabras que no entiendes. Si es así, don't worry!, estos consejos te ayudarán a captar su significado.

• Utilizar el contexto te ayudará a deducir el significado. Lée la oración completa y también la anterior y la posterior.
• ¿Qué tipo de palabra es? ¿Un sustantivo? ¿Un verbo? ¿Un adjetivo? ¿Un adverbio?
• ¿Tiene significado positivo o negativo?
• Busca sinónimos en el texto. Es habitual que en los textos se utilicen sinónimos para no repetir la misma palabra. 
• Piensa en el tema del texto. ¿Qué palabras conoces relacionadas con él?
• ¿Se parece a alguna otra palabra que conoces? 
• ¿Se parece a alguna palabra del  castellano? 

Toda estos consejos y muchos otros podéis encontrarlos en el siguiente enlace:

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/exams/reading-exams

STATE OR STATIVE VERBS - VERBOS ESTÁTICOS

En inglés hay una serie de verbos que NO SUELEN USARSE en su forma continua (presente continuo, futuro continuo…). Son verbos que describen estados, situaciones y condiciones y se llaman STATIVE verbs o STATE verbs. 

Para facilitar las cosas a la hora de estudiarlos vamos a dividirlos en grupos:

1) Verbos que expresan gustos, preferencias, o emociones: like, dislike, prefer, love, hate.                          

    Ej:
        -I don´t like meat. No me gusta la carne.
        -I  love pop music. Me encanta la música pop.

2) Verbos que expresan deseo o necesidad: want, wish, need...
    Ej:
        -I want an ice cream. Quiero un helado.

3) Verbos que expresan pensamientos u opiniones: agree, disagree, believe, understand, know,   remember, guess...

    Ej:

        -I don´t understand her accent. No entiendo su acento.

        - Dan thinks the book is wonderful. Dan cree que el libro es estupendo.

4) Verbos relacionados con la percepción y los sentidos: sound, hear, taste, see, smell,  feel...

     Ej:
          - The flower smells good. La flor huele bien.    

5) Verbos que describen el precio, peso, medida, contenido o características de algo: cost, weigh, measure, consist, contain.

     Ej:
- The parcel weighs 3kg and contains 6 video games. El paquete pesa 3kg y contiene 6 videojuegos.

6) Verbos que expresan posesión: have got, belong, own...

     Ej:

      -This car belongs to John. Este coche pertenece a John.

¡Cuidado! algunos de estos verbos pueden ser tanto estáticos como dinámicos, ya que pueden tener más de un significado. Algunos de ellos son: be, have, think, see, smell o taste.

Pero esto mejor lo dejamos para otro momento ¿no?

EL VERBO - REGLAS ORTOGRÁFICAS

TIEMPOS DEL PRESENTE

PERSONALITY

Aquí tenéis un ejercicio para practicar algunos de los adjetivos más comunes para describir la personalidad. Enjoy it!

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1216

CLOTHES

Cuando describimos la apariencia de alguien podemos fijarnos en su físico pero también en su ropa. En los siguiente enlaces podéis recordar vocabulario relacionado con la ropa. Have a look!

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/clothes

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/vocabulary-exercise-clothes.php#.UkvoWSimsu4

http://www2.arnes.si/~oskplucija4/ces/whatdoilooklike.htm

BODY PARTS

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/body-parts

Si queréis repasar vocabulario relacionado con el cuerpo, pinchad en este enlace.

APPEARANCE

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/appearance

Aquí tenéis unos ejercicios de vocabulario relacionado con la apariencia física. Have a look!

SCHOOL ITEMS

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/school

En este enlace podéis practicar vocabulario relacionado con los objetos de la clase. Have a look!